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端州组织普校教师参加公益性 将融合教育带回校

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作者:admin   来源:互联网  更新时间:2015-06-24

  近年来随班就读的自闭症儿童日益增多,因缺少有效指导,许多自闭症儿童失去了最好的介入教育和康复时机。为改善这种状况,6月23日,端州区教育局组织普校教师参加自闭症儿童融合公益性。

  融合教育,基本含义是不要把障碍儿童孤立于隔离的、封闭的教室、学校、交通设施和居住之内。融合教育主张那些有特殊需要的儿童能真正地和正常儿童一起参加学前教育、基础教育和高等教育,最大限度地发挥有特殊需要儿童的潜能。最初,融合教育只是一种对特殊儿童进行教育安置和教学策略的,但是,近十几年来,融合教育不只是单纯地指某种特教安置形公益式和策略,而是一种渗透着人文主义,促进正常儿童和有特殊需要儿童共同发展的教育思想。

  据悉,端州区所有学校均有1至2名教师参与此次,以期将融合教育带回学校,从而为学校随班就读的自闭症儿童创造更好的学习生活。(记者 李扬)

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